top of page

Обучение письму учащихся 8-9 классов

Речевая деятельность на уроках иностранного языка

Обучение письму учащихся 8-9 классов 

Речевая деятельность на уроках иностранного языка

Развитие навыков монологической речи

Развитие навыков монологической речи как формы устно-речевого общения

Формирование навыков говорения учащихся 5-6 классов

Формирование  навыков говорения в 5-6 классе

Методические рекомендации

Формирование навыков письма в 5-7 классах

Формирование навыков письма на уроках английского языка в

    10 февраля 2022 года Луганским информационно-методическим центром проведен практический семинар «Формирование навыков продуктивных видов речевой деятельности на уроках иностранного языка» для молодых учителей иностранных языков второго года работы образовательных учреждений города Луганска. Мероприятие состоялось на базе ГУ ЛНР «ЛОУ СОШ №12 имени Н.В. Галицкого» в режиме видеоконференции на платформе ZOOM.

    На проблеме развития речевой деятельности обучающихся как главной цели обучения согласно требованиям Государственных образовательных стандартов Луганской Народной Республики остановилась Ковалева Т.С., методист ЛИМЦ.

    Средства и методы формирования навыков говорения учащихся 5-6 классов основной школы презентовала Авдюха А.А, заместитель директора по учебной работе, учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛУВК «Интеллект»».

    Опыт работы по развитию навыков монологической речи как формы устно-речевого общения в 9 классе представила Додонова Е. В., директор, учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №12 имени Н.В. Галицкого».

    Проблеме формирования навыков письма учащихся 5-7 классов основной школы из собственного опыта работы посвятила свое выступление Сафонова О.Л., учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛОУСШ №57 имени Г.С. Петрова».

    Развитие навыков письменной речи учащихся 8-9 классов основной школы рассмотрела Лопушанская К.А., учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛОУ СОШ №12 имени Н.В. Галицкого».

    Для присутствующих учителей предоставлены методические рекомендации по формированию продуктивных видов речевой деятельности на уроках иностранного языка.

bottom of page