top of page
1.png
2.png

Метопредметные результаты как требование ГОС

Деятельность ШМО по достижению метапредметных результатов

Метопредметные результаты как требование ГОС

Новый уровень профессионализма педагога

Метапредметные результаты как требование ГОС

Метапредметные результаты обучения

      27 февраля 2020 года Луганским информационно-методическим центром на базе ГУ ЛНР «Гимназия №30 им. Н.Т. Фесенко» был проведен методический семинар «Метапредметные результаты обучения иностранным языкам как условие формирования компетенций XXI века» для учителей иностранных языков второй квалификационной категории образовательных учреждений города Луганска.

            Семинар состоял из теоретической и практической части. В теоретической части Т.С Ковалёва, методист по иностранным языкам ГУ ЛНР «ЛИМЦ» рассмотрела требования ГОС к метапредметным результатам в процессе обучения иностранным языкам, акцентировав внимание на формирование метапредметных компетенций обучающихся.

           Т.Н. Жданова, руководитель ШМО  учителей иностранных языков ГУ ЛНР «Гимназия №30 имени Н.Т. Фесенко» познакомила с направлениями деятельности методического объединения учителей иностранных языков гимназии №30 по достижению метапредметных результатов на уроках иностранных языков и во внеурочной деятельности.

            Т.А. Танитовская, учитель английского языка  ГУ ЛНР «Гимназия №60 имени 200-летия города Луганска», представила упражнения для формирования самостоятельности и творческой составляющей учащихся путем использования технологии учебного сотрудничества.

             В практической части учителя гимназии №30 представили опыт работы по формированию метапредметных компетенций учащихся.  Так, Л.Н. Харламова, учитель немецкого языка, провела  мастер-класс по теме «Метапредметность: новый уровень профессионализма педагога»; Н.М. Сергеева, учитель английского языка,  провела демонстрационный урок в 6-А классе по теме ««Holiday plans».

            В помощь учителям предложены методические рекомендации по реализации метапредметного подхода на уроках иностранного языка.

bottom of page